Stéphanie Chiron
Coordinación pedagógica, radio escolar y procesos de escucha con infancia y adolescencia.
Soy Stéphanie Chiron, formadora y facilitadora de proyectos donde la palabra, el sonido y la escucha se convierten en herramientas educativas. Mi trabajo une radio escolar, pódcast, comunicación oral y metodologías participativas para que niñas, niños y adolescentes puedan expresarse con libertad, cuidado y sentido.
En Voces contra la Injusticia acompaño la parte pedagógica y sonora del proceso: ayudo a que las ideas del grupo tomen forma, a que las voces se escuchen de verdad y a que lo vivido pueda convertirse en una pieza compartida: una entrevista, un relato, un guion, un pódcast o una memoria sonora.
“La radio crea algo muy poderoso: un lugar donde escuchar, tomar la palabra y descubrir que lo que una persona cuenta también puede cuidar a otras.”
Stéphanie Chiron · Co-coordinación pedagógicaQué aporta al proyecto
Stéphanie aporta una mirada centrada en la escucha activa, la expresión oral y la creación colectiva. Su experiencia en radio participativa permite que el alumnado no solo hable sobre convivencia, identidad, cuidados o justicia social, sino que aprenda a escucharse, organizar sus ideas y construir un mensaje común.
Su trabajo ayuda a que el taller no termine en una conversación suelta, sino en una producción con sentido: una pieza sonora que deja memoria del proceso y puede compartirse con el centro, las familias o la comunidad.
🎙️ Radio y pódcast
El sonido como herramienta para ordenar ideas, entrenar la escucha y dar valor a cada voz.
🤝 Participación real
Los grupos proponen temas, roles, preguntas y formatos desde su propia experiencia.
🌱 Memoria comunitaria
Las voces del aula se convierten en relatos compartidos que permanecen más allá del taller.
Cómo se traduce en los talleres
- ✓Escucha activa: dinámicas para aprender a escuchar sin interrumpir, ridiculizar ni borrar la voz de otras personas.
- ✓Comunicación oral: juegos, preguntas, entrevistas y guiones que ayudan a expresar ideas con claridad.
- ✓Creación sonora: pódcasts, relatos, cápsulas de audio o piezas radiofónicas como memoria del proceso.
- ✓Cuidado del grupo: adaptación a la edad, al contexto y al clima emocional de cada aula o comunidad.
Escucha algunas muestras
Algunos procesos anteriores integran radio escolar, memoria colectiva, cuidados, igualdad y trabajo intergeneracional.
En Voces contra la Injusticia, la radio no es solo un formato: es una forma de crear comunidad, entrenar la empatía y dejar constancia de lo que el grupo ha sido capaz de nombrar.