Voces contra la Injusticia · Guía Docente y Proyecto
D·O·R — Detén · Observa · Repara: un idioma común para educar en diversidad, respeto y reparación.
Somos una iniciativa educativa hecha desde lo vivido. Llevamos a los centros una rutina proactiva —no solo “cuando pasa algo”— que baja tensión, escucha con nombre y repara sin humillar.
Voces en el aula: propósito y enfoque
Material creado desde vivencias reales de aula, patio y familias racializadas.
Frases y acciones breves que cualquier adulto puede usar hoy.
El centro entero habla D·O·R — aula, pasillos y comedor.
Protocolo D·O·R — un idioma común
Regla de oro: Nombrar sin herir · Reparar sin humillar
Qué cambia con D·O·R (en 6 semanas)
ClimaMenos escaladas y más seguridad percibida.
LenguajeMás vocabulario emocional y límites claros.
ReparaciónAcciones cumplidas y revisadas en tutoría.
Pilares de Voces (lo que nos diferencia)
Se practica cada día (no solo cuando hay conflicto).
Frases que bajan tensión y nombran sin herir.
Acciones breves: ayudar, invitar, devolver, agradecer.
Pelo, piel, acento, nombre, apoyos — sin burlas.
Cómo lo aplicamos (pasos sencillos)
1) Arranque (45’)
Tutoría + póster A3 + frases por edad. Centro alineado.
Tutoría + póster A3 + frases por edad. Centro alineado.
2) Rutina diaria (5’)
Emoción de entrada · frase DOR · microreto · cierre.
Emoción de entrada · frase DOR · microreto · cierre.
3) Ficha semanal (5’)
Checklist de escenas y registro de reparaciones.
Checklist de escenas y registro de reparaciones.
4) Revisión (mensual)
Indicadores simples de clima, lenguaje y reparación.
Indicadores simples de clima, lenguaje y reparación.
Frases guía por edades
Detén
“Ahora paramos. Nos hablamos con respeto.”
“Ahora paramos. Nos hablamos con respeto.”
Observa
“¿Qué pasó?” “¿Cómo te sientes?” (tarjetas)
“¿Qué pasó?” “¿Cómo te sientes?” (tarjetas)
Repara
Ayudar · invitar · devolver · nota amable.
Ayudar · invitar · devolver · nota amable.
Detén
“Pausa: paramos y bajamos la voz.”
“Pausa: paramos y bajamos la voz.”
Observa
“¿Qué pasó?” “En una palabra, ¿cómo te sientes?”
“¿Qué pasó?” “En una palabra, ¿cómo te sientes?”
Repara
“Elige 1 reparación y cuándo la harás.”
“Elige 1 reparación y cuándo la harás.”
Detén
“Vamos a parar y mirar lo que pasó.”
“Vamos a parar y mirar lo que pasó.”
Observa
“¿Qué necesidad no se cuidó?” “¿Qué harías diferente?”
“¿Qué necesidad no se cuidó?” “¿Qué harías diferente?”
Repara
“Propón una reparación con sentido. La revisamos.”
“Propón una reparación con sentido. La revisamos.”
Voces que ya lo usan
“Las frases D·O·R nos dan calma y un camino claro en el patio.”
Equipo de convivencia
“El póster y la ficha nos ahorran tiempo. El alumnado se implica.”
Tutora de 5º
“Por fin hablamos de diversidad sin miedo y con respeto real.”
Familia